我 感 性 因 为 我 是 语 文 教 师
——尽 情 发 挥 我 的 学 科 优 势
虽然经常被理科老师戏谑，你们语文老师经常把简单问题复杂化；虽然有人说，文科老师做班主任人文意识较强，但缺乏理科老师的理性。也许他们说的都有道理，尽管没有经过科学的论证。但我还是庆幸我是个语文老师，因为我在教育工作中充分发挥了作为语文老师的优势。
记得一次在讲解马丁·路德金的《我有一个梦想》时，有一高一新生居然在课堂上说：“我的梦想就是推翻现有的政权。”说好后还用狡黠的目光看着我，全班同学居然报以热烈的掌声。我当时只是非常镇定地说了一句：“你准备加入民盟、民进、民革还是新成立一个党派？”他咧开嘴笑笑坐下了。也许他仅仅是哗众取宠，但那些掌声就值得担忧。我想，这些学生从加入少先队的那天起就接受共产主义教育，任何形式的说教都是苍白无力的。因此，我更急切地感受到语文教育需要传授学科知识更需要让学生学会如何做人，如何思考，使学生具备文化底蕴，这种底蕴作为价值观念和思维方式渗透在人的信仰、情感、品格、学识和气质中，构成个体人格的根基。
高一第一册还有一篇恩格斯的《在马克思墓前的讲话》，授课前让学生查阅资料，课前互相交流，以“我眼中的马克思”为主题进行交流。有一位学生深有感触地说：“小时侯知道马克思，但不知道马克思的思想，现在对马克思被称为‘二十世纪欧洲最伟大的思想家有一定的认识了’。”另一学生说：“我以为马克思主义就是指导工人暴动；鼓动农民造反。原来马克思发现的人类历史发展规律和剩余价值规律是可以和达尔文发现物种起源学说相提并论的，同样具有划时代的意义。”我趁机开玩笑说：“你们还了解马克思四十年如一日，为了写《资本论》座位下留了两个很深的脚印。”
难怪有专家说，我们的学生写起作文，主题是共产主义，认识水平还停留在奴隶社会。
新生入学，学校首先进行行为规范教育，其中一项就是交通安全，但就是有相当一部分学生，把车骑到机动车道，晚上尤其危险。老师只能以教育为主，不能扣车，也不能罚款。虽然我严格规定一经发现，第一次停开一星期，第二次停开一个月，第三次发现停一学期。当时没人反对，新生不知道新班主任脾气，根本不把规定放在眼里，我经常在他们放学必经之地等候，他们照样威风凛凛地骑在机动车道上，许多时候是几个人一列横队，实在是危险。第二星期班会课上，我让全班同学一起来处理这件事，我说：“我颁布规定时全体赞同，现在有人违反了规定，如果不按规定处理，我这班主任以后的工作就无法开展了，你们说怎么办？”结果，所有当事人不但主动承担错误，而且甘愿接受停开一星期的处罚。可事情没那么简单，不让骑车可以，公交车的时间不很确定，那些学生干脆迟到，迟到可是要扣班级五赛分的，新的矛盾又出现了。
那时刚好学习了史怀哲在诺贝尔和平奖授奖仪式上的演讲词《我的呼吁》，这篇演讲词集中体现了他的敬畏生命伦理学的主张。当学生认真地去思考这一道德原则时，许多学生都体会到不遵守交通规则其实是对别人生命的不尊重，更是对自己生命的漠视。也真正理解 “关注自己”并不是“人不为己天诛地灭”，而是自尊、自爱、自信、自强……。都谈到有时因考试成绩不理想，压力太大而经常用“不想活”来要挟父母，这是一种罪恶。至少在以后的日子里，我就没有发现我班的学生在机动车道上骑电瓶车。
真的，好的文学作品能够为人的发展提供丰富的精神养料，改造、提升的正是人格，只要你去发掘。这也是我为什么庆幸自己是语文老师的原因。
我的人文意识还体现在公正、民主的工作原则上。每接受新生，先约法三章，如果希望你的班主任以后公正、公平地对待你们，除非眼不明，耳不聪，否则不许在座位问题上提无理要求，更不许托熟人。在这方面我就很少有麻烦，也赢得学生的信任。
高中三年不许给我送贺卡，但要给小学、初中老师寄贺卡。
当遇到困难心情不好时，我告诉他（她）们做好事是最好的办法，因为送人玫瑰手有余香，即使是一丝微微的春风拂过小草，也能带来沁人心脾的满目春光。
处于青春期的孩子特叛逆，许多孩子与父母缺乏沟通，有些家长和我联系后还要求我不要让孩子知道，这些孩子简直是飞扬跋扈啊！我真诚地告诉他们，这个世界上最爱你的人只有你的父母，也许他们不是你的最爱。许多学生在若干年以后，或者远离父母，或者自己为人父母，才有所感触，“黄老师啊，这些年我才真正掂量出您这句话的份量。”
因为叛逆所以喜欢标新立异，个别学生的思想往往与主流社会不合拍。有一高一学生期末考核，在“热爱祖国，热爱中国共产党”这栏自评时打了及格，他知道这一栏打及格就意味这考核不能评优。那天我很认真地对他说：“我很难想象一个不热爱祖国的人将来会怎么样。”你知道他怎么说，“我是热爱祖国的，但我不热爱共产党。”嗨，现在的孩子也够大胆的。还没等我转身他又说了一句“老师，你是党员吗？”“是！”我说完转身就走了。下午，他就来找我：“老师，那表格可以改一下吗？”也许他从一个普通共产党员的身上感受到了什么。古人不是说“亲其师而信其道”吗？
大千世界，众生芸芸，平凡的岗位千千万，不平凡的岗位能有几，不管是文科老师还是理科老师；不管是感性的，还是理性的。既然选择了这个职业，就干出自己的特色来吧。
普陀中学 黄晴舟